食品檢驗檢測技術專業人才培養方案(部分)
一、專業名稱及代碼
1、專業名稱:食品檢驗檢測技術
2、專業代碼:490104
二👩🏻🦽➡️⬜️、教育類型及學歷層次
教育類型:高等職業教育。
學歷層次:專科。
三、招生對象
高中(中職)畢業生及同等學力🏃🏻♀️➡️。
四👃、修業年限
修業基本年限為3年,實行彈性修業年限,為2-6年🧔🏿♂️。
五😻、人才培養目標🐴、規格
(一)培養目標
本專業培養理想信念堅定、德技並修🤦🏽♂️、全面發展🙌,具有一定的科學文化水平、良好的職業道德和工匠精神、較強的就業創業能力📚,具有支撐終身發展、適應時代要求的發展能力🫃🏻,掌握食品檢測、質量安全管理🥅、食品營養等專業知識和技術技能,面向科學研究與技術服務業🈵、製造業等行業的食品檢驗崗位群👳🈵、食品質量安全管理崗位群、公共營養服務與管理崗位群,能夠從事食品產業鏈生產經營相關環節食品檢驗🚈、質量安全管理、營養指導與管理等工作的高素質技術技能人才。
(二)人才培養規格
序號 |
人才培養規格 |
食品檢驗檢測技術專業技術技能拔尖人才 |
備註 |
1 |
知識目標 |
(1)具有必備的政治理論、數理基礎,以及社會與人文知識; (2)具有電工與電子、計算機應用、分析檢驗儀器維護與使用的基本知識; (3)具有基礎化學🚵♂️、分析化學🦹🏻♀️、食品應用化學💝、食品微生物基本知識🥬; (4)掌握食品🙅、生物製品等的理化檢驗、微生物檢驗和感官檢驗的基本理論知識; (5)掌握食品營養與健康🫄🏿、營養指導與管理的基本理論知識🦾; (6)具有食品生產、儲運⛹🏼♂️、保藏🏌🏻♂️、市場流通經營的基本知識; (7)熟悉食品安全法規與標準👨🏭,掌握食品質量管理與安全控製的專業知識🤦🏽♂️🚁; (8)了解食品行業發展動態,具有食品企業經營運作的相關管理知識; (9)具有本專業所必需的公共英語和職業英語知識; (10)具有資源節約、環境友好、清潔生產、安全生產的觀念及基本知識🧚🏿♂️。 |
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2 |
能力目標 |
(1)具有采集樣品和處理樣品的能力🦶🏿; (2)具有應用化學分析與物理分析的知識與方法對樣品進行理化檢驗的能力; (3)具有應用生物學分析方法對樣品進行微生物檢驗與分析的能力; (4)具有進行食品感官檢驗的能力; (5)具有對檢測結果進行分析和編製檢測報告的能力👳♂️🧛🏽; (6)初步具有計量器具管理、常規分析檢測儀器的保養維護能力👩🏽💼; (7)應用食品安全與質量控製技術對生產過程進行評價監控的能力🍍; (8)具有公眾膳食營養指導的基本能力; (9)具有較強的自學能力👩🏻⚖️、獲取技能能力等可持續發展能力; (10)能借助互聯網、工具書閱讀翻譯本專業英文資料,具有信息收集、處理的基本能力; (11)具有基本數學運算、數據統計及分析能力⛽️; (12)具備編製簡單的工作報告、技術文件等文字運用能力; (13)具有解決問題能力和社會應變能力😄; (14)具有團隊合作和人際交往能力🧖♂️、具有競爭意識和創新能力。 |
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3 |
素質目標 |
(1)堅決擁護中國共產黨領導,樹立中國特色社會主義共同理想🧉,踐行社會主義核心價值觀,具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感; (2)崇尚憲法、遵守法律、遵規守紀😶🌫️; (3)遵守、履行道德準則和行為規範,具有社會責任感和社會參與意識; (4)崇德向善、誠實守信、愛崗敬業🙇🏽♂️,具有精益求精的工匠精神🧖🏽♂️; (5)具有質量意識、安全意識、職業生涯規劃意識和創新思維; (6)具有較強的集體意識和團隊合作精神,良好的行為習慣和自我管理能力; (7)具有健康的體魄、心理和健全的人格🔹,養成良好的健身與衛生習慣;具有本專業需要的信息👩🏿🔬、審美和人文素養。 |
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六、職業面向
本專業畢業生主要面向高端食品行業和食品安全監管機構的食品檢驗、質量管理📅、安全管理崗位群就業🩵🧑🏽🎨,拓展崗位為食品生產公共營養服務與管理崗位群和食品流通崗位群。
專業 名稱 |
所屬 專業大類 |
所屬 專業類 |
對應 行業 |
主要 職業類別 |
核心崗位類別(或技術領域)舉例 |
職業資格(職業技能等級)證書舉例 |
食品檢驗檢測技術 |
食品藥品與糧食大類 |
食品工業類 |
科學研究與技術服務業👨🦯➡️;製造業 |
食品工程技術人員;農產品食品檢驗員💇🏼♂️;營養配餐員 |
食品分析檢驗員🤘🏿;食品質量管理員;營養配餐與膳食指導 |
農產品食品檢驗員 |